聚焦项目化 落实学科素养
---初中科学运河名师李雪玲工作室活动
11月20日，拱墅区运河名师李雪玲老师带领工作室成员进行了一场深度教学研讨会，本次活动特别邀请到了原拱墅区初中科学教研员杨丽娟老师进行课堂指导和专家讲座。
《大气压有多大》项目化实践课中，赵妙玉老师围绕大气压强这一核心概念开展项目化学习。赵老师利用学生身边的生活材料，如漏斗、兵乓球、塑料吸盘、注射器、锅盖等作为本次活动的实验器材，多种方式证明大气压的存在。基于真实情境，对方案进行不断的迭代，并通过“历史重现”活动，将著名的“马德堡半球实验”带到了现场，全班同学一起出动，两边各几十名学生都未拉开此装置，切身感受到了大气压到底有多大，实验效果震撼！
杨丽娟老师进行了课堂的听课、评课和指导。首先，杨老师对赵老师的教学给予了高度的评价。基于学生实际的情境设置十分重要，同时也是核心知识以及概念的重要载体。课堂教学的改革方向在于通过老师巧妙的教学设计，学生能积极参与课堂，构建起属于自己的知识体系。同时提出了可适当地将结果性的项目评价调整为过程性的评价，指导学生更好地改进设计的改进意见。
当天下午，杨老师还作了专题讲座，详细分析了自2013年以来杭州中考压强相关题型的焦点与变化，她指出我们要结合省统考下的中考新要求以及所教学生的特点，明确每一节课的复习目标，要了解学生需要什么，要帮助学生提升什么，怎么提升，最后究竟提升了没有。她强调，需要通过建模等方式，切实助力学生将碎片化的知识进行整体建构，并进行迁移应用，以提升课堂复习的效率。遵循以学生为中心的教学理念，在课堂中设计了大量学生以小组合作形式参与的自主学习与探究环节，旨在培养学生的分析能力、探究能力和合作交流等能力。
通过本次工作室活动，老师们收获颇丰，不仅提升了老师们对项目化学习的认识，而且为新课标下如何开展项目化学习指明了方向，为课堂教学改革起到了良好的示范作用。学生通过项目化学习，真正将核心素养落到实处。
图文：陈杨
审核：李雪玲
